A voz das famílias e a escola

Como entrelaçar os conhecimentos teóricos e práticos das famílias e das escolas para garantir o direito de aprender de nossas meninas e meninos?

Com essa pergunta geradora, esta publicação conta a experiência de promover encontros com famílias moradoras de Barreiro, periferia de Belo Horizonte (MG), para compartilhar olhares e saberes sobre a educação em articulação com as histórias de vida.

O livro, publicado em 2008, é fruto de uma parceria entre a Secretaria de Educação de Belo Horizonte, o Itaú Social e o Cenpec. Por meio de oficinas realizadas naquele território, foram travados diálogos entre as escolas e as famílias da comunidade. O objetivo foi desvendar e ressaltar as possibilidades de aprendizagem em diferentes espaços.

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História do trabalho desenvolvido

Os temas das oficinas foram organizados em três módulos:

• Os sentidos da aprendizagem: discussões sobre língua portuguesa, matemática e arte;

• O cotidiano escolar e os diferentes espaços de aprendizagem: pesquisa e discussão sobre os espaços da escola e da comunidade, e seu uso no trabalho com os alunos;

• Produção de textos: construção de textos sugerindo possibilidades para que escolas, famílias e comunidades se juntem na luta pela melhoria da aprendizagem dos meninos e meninas.

A opção por estudar com as famílias questões centrais relacionadas à educação perpassa três ideias:

• Toda pessoa pode avançar em sua aprendizagem, independentemente de seus pontos de partida, ou seja, da distância em que se encontram seus saberes e determinado objeto do conhecimento.
• As pessoas sabem o que querem, mas também querem o que não sabem.
• A apropriação de determinados conteúdos e de aspectos da cultura escolar permite às famílias entradas mais qualificadas nas discussões.

Veja também

• Diálogos entre família e escola (entrevista com Susan Sheridan)
• Especial família e educação integral
• Cadernos Cenpec: Escola, família e comunidade