Especialistas comentam ações de formação continuada realizadas durante a pandemia, as demandas atuais e os pontos a serem melhorados daqui pra frente
Resultados para: Magda Soares
Como as crianças aprendem as relações entre a fala e a escrita na alfabetização? E como apoiar esse processo?
Navegue pelo especial multimídia baseado na proposta de Magda Soares de alfabetizar letrando
Formação continuada de alfabetizadores do CENPEC Educação com gestores, coordenadores e professores no Vale do Ribeira (SP)
Em entrevista ao CENPEC Educação, Artur G. Morais (UFPE) defende o debate democrático para a construção de políticas educacionais
Declaração polêmica sobre livros didáticos traz à tona discussão sobre habilidades de leitura e escrita
Formação de professores da educação infantil e anos inicias e de gestores educacionais nos processos de alfabetização e letramento
Clecio Bunzen (UFPE) trata das diferenças conceituais e práticas dos termos relacionados ao ensino e à aprendizagem da língua escrita
Foco do programa “Conta pra mim” é incentivar práticas de leitura, escrita e oralidade em família
Para a especialista Sônia Madi, uma boa alfabetização precisa articular o ensino sistemático das relações entre letras e sons às práticas sociais
Isabel Frade (UFMG) apresenta os métodos de alfabetização adotados no Brasil e reflete sobre suas implicações
Carlota Boto, professora de filosofia da educação da USP, discute a PNA em uma perspectiva histórica
Especialista aborda aspectos da PNA e defende a importância de se investir na formação docente para o sucesso na alfabetização
Confira 10 materiais formativos que selecionamos em celebração ao dia 8 de setembro
Confira destaques do 3º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, promovido pela Jeduca nos dias 19 e 20 de agosto
O Portal ouviu Maria Alice Junqueira, psicóloga e coordenadora do Letra Viva Alfabetiza, programa do CENPEC Educação, e a especialista em alfabetização e letramento, professora Magda Soares. Elas analisam o que é proposto na Cartilha do PNA em relação ao trabalho realizado na área por educadores no país.
Como os diferentes métodos construíram nossa história com a leitura e a escrita? Há um melhor caminho para alfabetizar?
“Vamos constatar que temos fracassado em alfabetizar e letrar nossas crianças?”, assim Magda Soares expressa sua preocupação com relação à alfabetização e letramento no Brasil, quando perguntada sobre a eficácia de estudos como PIRLS e outros exames que medem desempenho educacional.
O papel do professor, a importância de sua formação inicial e continuada para a melhoria da educação básica é tema desta edição da revista
