“Há pressa na proteção de suas terras”, relata o pesquisador da UFMA Fabio Cardias sobre participação em Congresso Internacional dos Povos Indígenas
Resultados para: desigualdade
Conheça os avanços e desafios históricos no caminho dos direitos de crianças e jovens brasileiros em medidas socioeducativas
Caio Callegari aborda propostas sobre o Fundeb em discussão no Congresso
Júlio Ludemir e Rogério Pereira refletem sobre perfil e formação de jovens leitores no Brasil e o papel da escola diante da realidade digital
O Ministério Público do Trabalho lança Mapa sobre trabalho infantil, disponível gratuito e online
CENPEC Educação e Frente Parlamentar Mista pela Educação participam de debate na Câmara dos Deputados
Esta publicação foca o papel de famílias de territórios vulneráveis na escolarização dos filhos
Coordenado pelo ministro Walton Alencar Rodrigues, Tribunal de Contas da União identifica vulnerabilidades que põem em risco políticas públicas educacionais
Seminário realizado na Unicamp debate ensinamentos e concepções de educação integral
Oficina de Mobilização da Parceria pela Valorização da Educação reúne cerca de 250 pessoas de mais de 100 municípios de todo o Brasil. Evento destacou mobilização social em favor da educação pública e desenvolvimento de competências para gestores
Levantamento do Inesc revela cortes de R$ 5,84 bilhões em Educação, afetando ações voltadas aos direitos humanos
Entrevista com Caio Callegari, coordenador de projetos do Todos pela Educação – Parte 1
Pesquisa realizada pela Unicef em parceria com a UFMG mostra que infraestrutura escolar influencia na aprendizagem dos alunos
Pesquisa do Todos Pela Educação e Ideia Big Data mostra como brasileiros avaliam a educação do país
Especialistas discutem diretrizes da educação para escolas da rede Sesc. Encontro integra ações de assessoria desenvolvida pelo CENPEC
Encontro da série Socioeducação em Debate discute ECA e as perspectivas de garantia de direitos
O programa Terceiro Setor, da Tv Alesp recebe o CENPEC Educação para falar da importância da intersetorialidade e outros temas
Publicação voltada à educação infantil explora saberes, fazeres e atividades fundamentados em culturas de matriz afro
Fernando Cássio é professor de políticas educacionais da Universidade Federal do ABC. Em fevereiro participou da discussão final e da assinatura dos Princípios de Abidjan, indicado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Em decisão histórica, o Conselho de Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas (ONU) aprovou a resolução que reconhece, pela primeira vez, os Princípios de Abidjan.
Professores de diversas regiões do país relatam experiências de letramento vencedoras do Prêmio Professores do Brasil 2013 (MEC)
