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O papel do professor, a importância de sua formação inicial e continuada para a melhoria da educação básica é tema desta edição da revista

Desenvolver multiletramentos, a cidadania e promover o protagonismo de crianças e jovens são alguns dos objetivos desta oficina

Gestores públicos, pesquisadores do Brasil e do exterior e a sociedade civil discutiram nos dias 25 e 26 de junho as desigualdades na educação, a justiça social e o sistema democrático brasileiro durante o Seminário Democracia, Educação e Equidade: uma agenda para todos.

Assista aos vídeos desta coleção que marcou a educação brasileira durante a década de 1990 trazendo temáticas inovadoras como gestão democrática e protagonismo estudantil

Como construir uma educação que promova a aprendizagem e o desenvolvimento integral de todos? Este vídeo de Raízes e Asas traz exemplos inspiradores de diversas regiões do país

Como a educação superior pode contribuir para a melhoria da educação básica? Que contribuições a escola pode trazer para as pesquisas sobre educação?

A participação da comunidade e a articulação com outros equipamentos sociais possibilitam que a escola amplie sua atuação na realidade dos estudantes

É preciso gostar de ser professor, diz Paulo Freire, um dos entrevistados neste vídeo que tem o professor como protagonista

O que é avaliar? O que e para que se avalia? Este episódio traz depoimentos de educadores e estudantes sobre esta importante ferramenta pedagógica

Como a escola pode valorizar as diferenças culturais e pessoais dos estudantes para promover uma educação significativa e cidadã?

Aprender é um processo ao mesmo tempo individual e social. Veja mais neste episódio de Raízes e Asas

O projeto político-pedagógico escolar deve respeitar as peculiaridades, expectativas e necessidades dos sujeitos envolvidos em seu cotidiano

Como promover a participação de todos os envolvidos no processo educativo? O vídeo discute a importância da integração de esforços para um ensino-aprendizagem de qualidade

Neste episódio, a proposta é uma gestão escolar que se abra à participação de todos os sujeitos envolvidos no processo educativo