Estados têm menor arrecadação por causa da desaceleração econômica; aprovação do Fundeb é uma das soluções
Resultados para: ensino médio
Especialistas discutem a atual transição para um ensino mediado pelas telas digitais e suas consequências
Evolução da Covid-19 no Brasil e no mundo possibilita que, mesmo diante do contexto difícil, professores trabalhem conteúdos curriculares de matemática e suas tecnologias
Apesar das incertezas, a pandemia causada pelo novo coronavírus possibilita que professores trabalhem conteúdos de biologia
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Cidadania na BNCC e flexibilização curricular foram temas de inserções do CENPEC Educação na mídia e formação de técnicos
Secretarias devem atuar em diversas frentes para garantir direito à educação, alerta CENPEC Educação
Portal CENPEC Educação inicia série de especiais com sugestões de conteúdos durante o período de distanciamento
Curso on-line voltado às práticas de leitura e escrita em sala de aula abre hoje (16.3) as inscrições. Podem participar professores de língua portuguesa das redes públicas
Diagnóstico traz resultados e perspectivas da educação brasileira no atual cenário sociopolítico
Confira o que determina a BNCC, como está sua implementação e materiais para trabalhar esse tema transversal
O papel dos itinerários de formação na flexibilização dos currículos e na promoção do protagonismo estudantil
Paralisia de políticas públicas preocupa educadores, para quem MEC prioriza gestão ideológica
Assessoria a gestores técnicos e coordenadores pedagógicos do Ensino Médio do Pará.
Projeto de formação voltado a docentes de língua portuguesa das redes públicas de todo o Brasil
Ação premia práticas educativas nas áreas de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
Projeto de avaliação formativa do Centro de Mídias que realiza ensino mediado por tecnologias no Amazonas.
Quais são as principais propostas para o novo ensino médio? E como está a implementação nos estados?
Pesquisa do Porvir traz dados sobre expectativas e proposições de jovens e adolescentes para a escola
Eventos em Cascavel (CE) e Franca (SP) condecoraram professores e estudantes e discutiram metodologias ativas
