Ampliação de educação integral para o Ensino Médio em São Paulo preocupa pela ausência de diálogo e de informações. Reportagem contou com comentários de Anna Helena Altenfelder, do CENPEC Educação
Resultados para: políticas públicas
Suprapartidário, movimento realiza ciclo de debates que contou com representantes do CENPEC Educação
Guillermina Garcia comenta a reestruturação do programa Novo Mais Educação, anunciada pelo MEC
Caio Callegari aborda propostas sobre o Fundeb em discussão no Congresso
O professor José Clovis de Azevedo aborda experiência envolvendo ciência e tecnologia no RS
Júlio Ludemir e Rogério Pereira refletem sobre perfil e formação de jovens leitores no Brasil e o papel da escola diante da realidade digital
Artigo de Elba Siqueira de Sá Barreto sobre concepções contemporâneas e currículo de educação integral no Brasil.
Cortes totais ultrapassam R$ 6 bilhões. R$ 348 milhões deixarão de ser usados na produção de livros para a educação básica
Entrevista com o coordenador de projetos do Todos pela Educação, Caio Callegari – Parte 2
Decreto presidencial no 9.930 traz retrocessos à participação da sociedade civil no Plano Nacional do Livro e Leitura
Especialista em justiça e direitos humanos fala sobre direitos da infância e da juventude no México
Entrevista com Caio Callegari, coordenador de projetos do Todos pela Educação – Parte 1
População brasileira quer mais proteção a crianças, mas há baixos níveis de conscientização sobre o tema
Artigo de Maria Alice Setubal, José Francisco Soares e Maurício Érnica discute a necessidade de promover qualidade de aprendizagem para todos
País gastou quase R$ 2 bilhões em manutenção de obras não concluídas. Problema afeta especialmente populações vulneráveis, analisa Anna Helena Altenfelder, do CENPEC Educação
Esta edição dos Cadernos CENPEC traz artigos sobre temas diversos com resultados de estudos empíricos relacionados à educação
Artigo de Miguel G. Arroyo analisa o Programa Mais Educação, lançado em 2007 pelo MEC
Documento assinado por parlamentares e mais de 40 organizações, incluindo o CENPEC Educação, alertam para os riscos à liberdade de imprensa e de expressão em ações recentes por parte de atores públicos e setores da sociedade
A notícia de que o Brasil aderiu ao estudo internacional PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) reacende a discussão em torno da aplicação de avaliações externas para medir o desempenho educacional.
Conheça a proposta de alfabetização e letramento desenvolvida no Piauí em parceria com o Unicef
